Spotkanie otworzyła dr Kamila Pilch, przedstawiając cele warsztatów oraz ekspertów uczestniczących w panelu. Dr Norbert Laurisz zaprezentował kluczowe elementy badania, omawiając jego teoretyczne i metodologiczne podstawy oraz przykłady dobrych praktyk z krajów partnerskich: Polski, Włoch, Grecji i Belgii. Dr Agnieszka Pacut nadała wydarzeniu formułę dialogu eksperckiego, którego celem było zweryfikowanie dotychczasowych wniosków z projektu i zebranie opinii uczestników.

W panelu dyskusyjnym wzięli udział: dr Wioleta Karna (Uniwersytet Jagielloński), dr Piotr Kopyciński (Małopolska Szkoła Administracji Publicznej), Sebastian Pieczyrak – ekspert w dziedzinie ekonomii społecznej, Tomasz Sekuła (Główny Urząd Statystyczny) oraz dr Justyna Tomala (Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie).

Dyskusja była dynamiczna i różnorodna, obejmując zarówno aspekty praktyczne, edukacyjne, jak i instytucjonalne. Uczestnicy podkreślali, że cyfryzacja w ekonomii społecznej postępuje, ale wciąż w sposób nierównomierny. Zwracano uwagę na potrzebę budowania praktycznych kompetencji cyfrowych, rozwijania umiejętności krytycznego myślenia u studentów, a także tworzenia ram statystycznych uwzględniających innowacje cyfrowe w sektorze społecznym.

Ważnym wątkiem rozmowy były również kwestie etyczne i społeczne, w tym dostępność narzędzi cyfrowych dla osób z niepełnosprawnościami oraz zagrożenia związane z wykluczeniem cyfrowym. Uczestnicy podkreślali konieczność współpracy między uczelniami, administracją publiczną i organizacjami społecznymi oraz wskazywali na potencjał modeli współpracy typu Living Labs.

W podsumowaniu warsztatów zwrócono uwagę na potrzebę opracowania interdyscyplinarnych modułów edukacyjnych łączących innowacje cyfrowe z ekonomią społeczną, wspierania rozwoju kompetencji zarówno edukatorów, jak i praktyków, a także włączenia wskaźników cyfryzacji do statystyki publicznej. Uczestnicy rekomendowali również działania na rzecz włączenia cyfrowego i zwiększania świadomości w zakresie cyberbezpieczeństwa.

Spotkanie połączyło perspektywę naukową i praktyczną, tworząc przestrzeń do refleksji nad tym, jak technologie cyfrowe mogą wspierać innowacje społeczne. Zebrane wnioski i rekomendacje posłużą dalszym pracom nad narzędziami edukacyjnymi rozwijanymi w ramach projektu.

Więcej informacji o projekcie dostępnych jest na stronie: www.digise5.eu.

Dofinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. Unia Europejska ani Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.